幼兒教育正在被越來(lái)越多的人關(guān)注，從小開(kāi)始就接受一個(gè)良好創(chuàng)新的教育對(duì)幼兒以后的發(fā)展至關(guān)重要，因此很多父母對(duì)待幼兒園的選擇上可謂慎之又慎。怎么樣的幼兒園才能吸引父母帶著幼兒前去入學(xué)呢，富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)裝修肯定會(huì)成為衡量這家幼兒園的重要指標(biāo)。幼兒院的裝修發(fā)展趨勢(shì)又是怎樣順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的呢？小編帶您看一下。
　　1、幼兒園室內(nèi)空間的開(kāi)放式設(shè)計(jì)

　　現(xiàn)代幼兒園教育十分尊重幼兒自立、自發(fā)地開(kāi)展活動(dòng)，充分考慮每個(gè)幼兒的興趣和要求的方向和強(qiáng)度。同時(shí)，也希望幼兒在與他人和諧活動(dòng)的時(shí)，建立起良好的人與人之間的關(guān)系，獲得集體生活經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)社會(huì)性。

　　因此，現(xiàn)在幼兒園建筑設(shè)計(jì)在各班級(jí)活動(dòng)單元內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造開(kāi)放、靈活的角色游戲、興趣游戲的空間，讓幼兒園教學(xué)能經(jīng)常變換活動(dòng)方式，讓幼兒能自由選擇活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、基于兒童尺度的設(shè)計(jì)手法

　　在一定程度上來(lái)說(shuō)幼兒園的真正使用者是兒童，在建筑設(shè)計(jì)中，大到建筑層高、整體造型，小到扶手直徑、窗臺(tái)高度、水龍頭的形狀、衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)、門把手的高度等都要符合幼兒的生理和行為習(xí)慣，滿足兒童視覺(jué)尺度的需求，營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　幼兒園應(yīng)該是這樣的，給孩子們帶來(lái)一個(gè)相互尊重、安全及舒適的環(huán)境，并可以通過(guò)各種不同的感官刺激來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并抒發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受。室內(nèi)設(shè)計(jì)可采用多種材質(zhì)，如空氣緩沖墻、彩色塑膠地板、適合孩子身高的窗戶等。
　　1、符合幼兒行為特征設(shè)計(jì)

　　國(guó)外對(duì)環(huán)境行為學(xué)的研究開(kāi)展較早，在設(shè)計(jì)中會(huì)運(yùn)用一些設(shè)計(jì)手法針對(duì)孩子的某些心理行為特征進(jìn)行引導(dǎo)。例如通過(guò)對(duì)不同年齡幼兒身高的研究，在墻面上設(shè)置高低錯(cuò)落、大小不一的方格子，讓每個(gè)孩子都能找到符合自身高度的方格子，從格子中窺探外面的世界，以此滿足幼兒的好奇心，創(chuàng)造有趣的室內(nèi)環(huán)境。

　　2、科學(xué)合理的色彩運(yùn)用

　　在國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)中可以看到一些類似案例，比如：每一層設(shè)定一個(gè)顏色，幼兒可以根據(jù)色彩找到自己歸屬的樓層，此時(shí)色彩就具有了標(biāo)示指導(dǎo)，擁有不同空間的屬性。通過(guò)類似有針對(duì)性的色彩運(yùn)用，達(dá)到引導(dǎo)幼兒認(rèn)知的目的。

　　3、幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開(kāi)始關(guān)注個(gè)人的精神生活，國(guó)家對(duì)幼兒教育也更加關(guān)注，各種早教機(jī)構(gòu)開(kāi)始如雨后春筍般發(fā)芽，家長(zhǎng)對(duì)幼兒所處的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面提出了更高的要求。幼兒教育已開(kāi)始從最初的“以教師為中心”轉(zhuǎn)換為“以幼兒為中心”，開(kāi)始注重環(huán)境對(duì)幼兒心理的影響，通過(guò)活動(dòng)、游戲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。 以上不僅是國(guó)內(nèi)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)同時(shí)也是國(guó)外幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，在未來(lái)的幾年，幼兒園將以一個(gè)全新的教育空間形式引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。